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作者:李泉 主編
《發(fā)展?jié)h語》(第三版)是一套體現(xiàn)“發(fā)展”教學(xué)理念、采取“綜合語言能力培養(yǎng)與專項(xiàng)語言技能訓(xùn)練相結(jié)合”的語言教學(xué)及教材編寫模式而編寫的系統(tǒng)性成人中文教材。全套教材分為“三個級別、六個系列”,即縱向分為初、中、高三個級別,橫向分為“綜合、口語、聽力、閱讀、寫作、初級讀寫”六個系列,共28冊。其中,綜合系列為主干教材,口語、聽力、閱讀、寫作、初級讀寫系列為配套教材。
《發(fā)展?jié)h語 高級口語Ⅰ》旨在訓(xùn)練和提高學(xué)習(xí)者的高級口語綜合表達(dá)能力及在社會生活中的交際能力。本教材共13課和1個活動頁。課文內(nèi)容緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,如涉及生活常識、人生故事、調(diào)查問卷、辯論等,意在使學(xué)習(xí)者盡可能多地接觸各種各樣的語言材料。每課包括“學(xué)習(xí)表達(dá)”“熱身”“課文”“課堂活動與任務(wù)”“課文鏈接”“我的收獲”等環(huán)節(jié)?!盎顒禹摗睘榭谡Z測試、輸出展示或主題活動設(shè)計(jì),以思維導(dǎo)圖為引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)習(xí)者用漢語思考的習(xí)慣和思辨能力,提升其自主學(xué)習(xí)的意識和能力?;顒禹撝兴季S導(dǎo)圖的形式還可用于每課的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
李泉(主編),中國人民大學(xué)國際文化交流學(xué)院教授、博導(dǎo)。兼任全國漢語國際教育專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會委員、北京市語言學(xué)會副理事長、世界漢語教學(xué)學(xué)會常務(wù)理事、《世界漢語教學(xué)》《語言文字應(yīng)用》等多種期刊編委。
來華進(jìn)修經(jīng)典漢語教材《發(fā)展?jié)h語》,第三版升級發(fā)布!
集成、多元、創(chuàng)新;發(fā)展、鞏固、提高!
1. 聚焦高級口語,突破表達(dá)瓶頸
專為中級進(jìn)階學(xué)習(xí)者打造,系統(tǒng)訓(xùn)練地道表達(dá)與語篇組織能力,幫助學(xué)習(xí)者從“能說漢語”邁向“會說漢語”的高級階段。
2. 話題鮮活實(shí)用,激發(fā)思辨與討論
精選當(dāng)代社會熱點(diǎn)(如個性化教育、網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象、環(huán)保議題等),通過正反觀點(diǎn)對比和分段式課文設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的邏輯思維與即興表達(dá)能力。
3. 地道口語輸入,學(xué)以致用表達(dá)
課文精選真實(shí)場景中的規(guī)范表達(dá),通過多樣化詞匯和句式輸入,幫助學(xué)習(xí)者掌握核心語言點(diǎn),靈活運(yùn)用到相似話題中,實(shí)現(xiàn)舉一反三的創(chuàng)造性表達(dá)。
4. 分層任務(wù)設(shè)計(jì),循序漸進(jìn)提升
從基礎(chǔ)詞匯練習(xí)到綜合語段輸出,活動設(shè)計(jì)由易到難,結(jié)合任務(wù)型與自主練習(xí),逐步引導(dǎo)學(xué)習(xí)者鞏固技能,在互動中自然提升口語流利度與準(zhǔn)確性。
5. 思維導(dǎo)圖輔助,養(yǎng)成漢語思維
教材的“活動頁”與思維導(dǎo)圖,引導(dǎo)學(xué)習(xí)者用漢語組織觀點(diǎn)、梳理邏輯,逐步形成漢語思維模式,讓表達(dá)更自然、更地道。
本冊教材適合學(xué)過《發(fā)展?jié)h語(第三版)中級口語(Ⅱ)》或與此程相當(dāng)?shù)闹屑墲h語教材,具備高級漢語口語入門水平的學(xué)習(xí)者使用。
本冊教材共13課及1個活動頁。建議每課用4課時完成。