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作者:李泉 主編
《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》(第三版)是一套體現(xiàn)“發(fā)展”教學(xué)理念、采取“綜合語(yǔ)言能力培養(yǎng)與專項(xiàng)語(yǔ)言技能訓(xùn)練相結(jié)合”的語(yǔ)言教學(xué)及教材編寫(xiě)模式而編寫(xiě)的系統(tǒng)性成人中文教材。全套教材分為“三個(gè)級(jí)別、六個(gè)系列”,即縱向分為初、中、高三個(gè)級(jí)別,橫向分為“綜合、口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作、初級(jí)讀寫(xiě)”六個(gè)系列,共28冊(cè)。
《發(fā)展?jié)h語(yǔ)(第三版)中級(jí)聽(tīng)力(Ⅱ)》是《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》系列的聽(tīng)力課型教材,適用于學(xué)過(guò)《發(fā)展?jié)h語(yǔ)中級(jí)聽(tīng)力(Ⅰ)》或與此程度相當(dāng)?shù)某跫?jí)漢語(yǔ)教材,具備中級(jí)漢語(yǔ)入門(mén)水平的學(xué)習(xí)者使用。本教材以提高學(xué)習(xí)者聽(tīng)解中級(jí)漢語(yǔ)的能力為宗旨,分為“練習(xí)與活動(dòng)”和“文本與答案”兩個(gè)分冊(cè),共28課。課文內(nèi)容緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,部分涉及跨文化交際,如討論如何網(wǎng)購(gòu)圖書(shū)、如何稱呼陌生人,以及講述社會(huì)問(wèn)題、科學(xué)新知、生活故事等。每課由任務(wù)前、任務(wù)中、任務(wù)后三部分構(gòu)成。任務(wù)前:通過(guò)“暢所欲言”板塊充分熱身,激活背景知識(shí),掃除語(yǔ)言障礙,以提高聽(tīng)懂內(nèi)容的比例。任務(wù)中:通過(guò)由淺入深的練習(xí),提示學(xué)習(xí)者使用正確的聽(tīng)力策略,逐漸實(shí)現(xiàn)對(duì)課文的理解。任務(wù)后:深化內(nèi)容,聚焦形式,既有對(duì)課內(nèi)話題的討論或課外調(diào)查,也有對(duì)本課所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的鞏固練習(xí)。學(xué)完本教材,學(xué)習(xí)者能抓住話題熟悉的談話或發(fā)言的主要內(nèi)容和觀點(diǎn);能抓住具體語(yǔ)料中對(duì)話或交談的主要內(nèi)容和關(guān)鍵信息,領(lǐng)悟說(shuō)話人的言語(yǔ)意圖;能理解中級(jí)入門(mén)水平的陳述性、論述性話語(yǔ)的大意;能大致聽(tīng)懂話題熟悉的篇幅稍長(zhǎng)的故事;能就常見(jiàn)的話題與漢語(yǔ)母語(yǔ)者進(jìn)行一般性的交流。
李泉 主編 么書(shū)君 副主編 傅由 編著
李泉(主編),中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院教授、博導(dǎo)。兼任全國(guó)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)委員、北京市語(yǔ)言學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、《世界漢語(yǔ)教學(xué)》《語(yǔ)言文字應(yīng)用》等多種期刊編委。
來(lái)華進(jìn)修經(jīng)典漢語(yǔ)教材《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》,第三版升級(jí)發(fā)布!
集成、多元、創(chuàng)新;發(fā)展、鞏固、提高!
◎ 圍繞精心設(shè)計(jì)的聽(tīng)力材料,有編排、有層次地進(jìn)行透徹的聽(tīng)力訓(xùn)練
◎ 加大聽(tīng)的訓(xùn)練力度,整篇聽(tīng)、分段聽(tīng)、整句聽(tīng)相結(jié)合,聽(tīng)音頻和聽(tīng)教師朗讀相結(jié)合
◎ 聽(tīng)說(shuō)結(jié)合,將教學(xué)內(nèi)容延伸到生活中去
◎ 聽(tīng)考結(jié)合,“語(yǔ)言能力檢測(cè)”模版模擬HSK聽(tīng)力考試中的單句或?qū)υ捑毩?xí)
本冊(cè)教材適合學(xué)過(guò)《發(fā)展?jié)h語(yǔ)(第三版)中級(jí)聽(tīng)力(Ⅰ)》或與此程度相當(dāng)?shù)闹屑?jí)漢語(yǔ)教材、具備中級(jí)漢語(yǔ)入門(mén)水平的學(xué)習(xí)者使用。共28課,每課建議用2課時(shí)完成。教材分“練習(xí)與活動(dòng)”和“文本與答案”兩個(gè)分詞,教學(xué)時(shí)可搭配使用。