一、簡介
本書是《天天漢語——泰國中學漢語課本》系列教材的第6冊，共有30課，分為5個單元，每6課為一個單元。全書共涉及交際任務(wù)15項，對應(yīng)語言點29個，學習生詞90個，其中基本詞語62個，擴展詞語28個。
二、基本內(nèi)容
本冊共5個單元，涉及5個話題，包括“學習生活”“課外活動”“購物”“休閑娛樂”和“旅游經(jīng)歷”。
每個單元由6課構(gòu)成，分別為“交際性課文”3篇、“閱讀與敘述”課、“擴展與交際”課以及“復習與文化”課。全書最后還安排了1套測試卷。
“交際性課文”3篇分布于每個單元的第1一3課，均為對話體，對應(yīng)同一話題下的3個交際功能，使學生通過對課文的學習，掌握本單元話題所涉及的詞語、關(guān)鍵句型和語言點，在交際應(yīng)用中加以鞏固。
“閱讀與敘述”課為每個單元的第4課，重現(xiàn)前3課所涉及的包括詞語和語言點的關(guān)鍵句型，并將前3課的內(nèi)容編成敘述體課文，讓學生閱讀與講述，初步訓練學生的語段表達能力。同時本課還設(shè)計了與話題相關(guān)的閱讀與寫作練習，旨在提高學生的閱讀理解與敘述寫作能力。
“擴展與交際”課為每個單元的第5課，擴展一些與話題表達相關(guān)的常用詞語，并設(shè)計了很多互動性、趣味性練習，結(jié)合前幾課所學詞語和語言點，使學生對本單元話題的表達更加充分、自由，提高學生學習漢語的興趣與效率。
“復習與文化”課為每單元的最后一課，一方面通過大量的練習集中復習本單元所學內(nèi)容，檢查學生對本單元話題所涉及的詞語及語言點的掌握情況，檢查學生運用所學詞語及句法結(jié)構(gòu)完成相關(guān)交際任務(wù)的能力。另一方面，每課還設(shè)計了與本單元話題相關(guān)的文化知識，供教師們選用。
測試卷是對此前所學內(nèi)容的綜合檢測。為幫助學生適應(yīng)新HSK考試，測試卷的材料選自本書所學內(nèi)容，但題型與結(jié)構(gòu)設(shè)計參考新HSK真題。
三、課時安排建議
每個單元的參考教學時長為5課時。每課時至少完成1課。
在一周5課時的情況下，一周可完成1個單元。學完5個單元后用1次課進行測試。在1周2—3課時的情況下，教師可根據(jù)學生的年齡、學習目的、漢語水平等選擇合適的內(nèi)容，適當舍棄或簡化部分內(nèi)容，比如“閱讀與敘述”“擴展與交際”和“復習與文化”課的內(nèi)容可視具體情況整合或簡化。
四、教學方法建議
1.關(guān)于詞語
本教材的詞語包括兩類，一類是需要重點學習并掌握的基本詞語，一類是適應(yīng)本土化需求和話題表達需求而增加的擴展詞語。第一類詞語要求學生會聽、會說，甚至會讀、會寫；第二類詞語，則只要求學生基本了解，滿足具體語境下的交際需求即可。
詞語教學常用的方法包括：聽錄音跟讀，教師領(lǐng)讀，學生跟讀，學生全體或者分組朗讀，利用詞語卡片做游戲，漢泰互譯，看圖說詞，詞語擴展等。教師可根據(jù)學生掌握情況靈活運用各種教學方法。
2.關(guān)于漢字
前幾冊所設(shè)計的漢字知識內(nèi)容，旨在引導學生對漢字學習的興趣，在他們初步了解漢字知識的基礎(chǔ)上，適當提高其認讀、書寫漢字的能力。在本冊設(shè)計的漢字教學中，教師可根據(jù)學生情況，通過有趣的練習（比如“我的中文小書”）培養(yǎng)學生認讀與書寫整詞、整句甚至語段的興趣，讓學生在積累的過程中，逐步提高認讀、書寫漢字的能力。
3.關(guān)于課文
每單元前3課的課文內(nèi)容以話題貫穿，逐步推進，每課安排2—3個與本課話題、功能直接相關(guān)的典型關(guān)鍵句或語言點。在“學句子”部分，提供了語言的基本格式、漢泰語的解釋說明和典型例句，與交際功能相對應(yīng)。教師在教學中可運用多種方法，幫助學生通過語言點、關(guān)鍵句的學習，獲得相應(yīng)的交際能力。每課均提供了一定的練習材料，這些練習與語言點、關(guān)鍵句相對應(yīng)，教師在教學時既可以在講解語言點時進行強化練習，也可以布置為課后作業(yè)讓學生練習鞏固。每課的課堂活動是對本課內(nèi)容的綜合練習，教師可視具體情況加以運用。
4.其他教學建議
關(guān)于“閱讀與敘述”課：每單元的“閱讀與敘述”課包括閱讀、敘述與書寫練習。閱讀部分是對本單元學習內(nèi)容的復現(xiàn)，與課文內(nèi)容既有交叉也有不同，教師可以重現(xiàn)前3課已涉及的包括詞語和語言點的關(guān)鍵句型，以此為切入點，講練結(jié)合，對本單元學習的重點內(nèi)容進一步溫習鞏固。敘述體的形式有利于學生閱讀水平的提髙，教師在此環(huán)節(jié)中可通過信息查詢、理解問答、書寫等方式培養(yǎng)學生的語段閱讀與表述能力。
關(guān)于“擴展與交際”課：教學過程中，以互動性、趣味性為先，著力營造自由寬松的課堂氛圍，充分利用教材中的訓練安排，提高學生話題表達的興趣與能力。
關(guān)于“復習與文化”課：每單元的“復習與文化”課以復習本單元內(nèi)容為主，包括詞語和關(guān)鍵句等，教師既可以通過課堂練習的方式進行復習，也可以布置為作業(yè)，讓學生自學。文化內(nèi)容與單元話題有一定的關(guān)聯(lián)，教師可通過多種形式加以介紹，如圖片、音頻、視頻等，也可以通過手工、表演等課堂活動，使學生了解中國文化，進一步提高學習漢語的興趣。
編者
2018年1月