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作者:《小學(xué)中文》編寫組 編著
《小學(xué)中文》主要為美國小學(xué)漢語沉浸式教學(xué)的漢語課程編寫,也可供其他類型的小學(xué)漢語教學(xué)選用。
本套教材特點(diǎn):
1. 適合小學(xué)漢語沉浸式教學(xué)的一般課程設(shè)置,即50%沉浸式,每周5天,每天大約1~1.5小時(shí)的漢語教學(xué)。
2. 適合小學(xué)漢語沉浸式教學(xué)的特點(diǎn),遵循外語學(xué)習(xí)的一般規(guī)律和漢語學(xué)習(xí)的特點(diǎn),隱性學(xué)習(xí)和顯性學(xué)習(xí)相結(jié)合,即以故事、敘事、看圖說話的形式呈現(xiàn),隱含語言要素(語音、詞匯、語法、漢字)的學(xué)習(xí)和交際能力的培養(yǎng)。
3. 適合教學(xué)實(shí)際情況,寓漢語學(xué)習(xí)于故事、活動、游戲之中,切實(shí)保證學(xué)生有充足的聽說讀寫活動,扎實(shí)積累漢語知識,穩(wěn)步提高聽說讀寫能力,避免由于基礎(chǔ)不牢而在一定的階段產(chǎn)生停滯。
4. 著力解決漢字學(xué)習(xí)和閱讀能力發(fā)展問題。教材設(shè)計(jì)了充足的漢字學(xué)習(xí)內(nèi)容,通過游戲、活動和書寫反映漢字基本規(guī)則的漢字,幫助學(xué)生理解、記憶漢字;讓漢字在各環(huán)節(jié)不同情境中反復(fù)出現(xiàn),以加深記憶,扎實(shí)地積累漢字;通過大量的閱讀實(shí)踐,不斷提高漢字認(rèn)讀和閱讀能力。
5. 為教師提供充足的教學(xué)素材。本教材除了提供課文之外,還為教師提供了豐富的漢語教學(xué)材料和教學(xué)、活動的提示,如理解性問題、詞匯練習(xí)、句型練習(xí)、漢字練習(xí)、分類詞匯、韻文歌謠等,大大節(jié)省教師準(zhǔn)備這些材料的時(shí)間,也為新手教師提供了一定的教學(xué)指導(dǎo)。
總主編,崔永華,北京語言大學(xué)研究員。1981年起從事漢語教學(xué)和教學(xué)研究。研究領(lǐng)域?yàn)闈h語語法、漢語教學(xué)、中文信息處理。編著有《對外漢語教學(xué)課堂教學(xué)技巧》(主編)、《對外漢語教學(xué)的教學(xué)研究》(論文集);合作編寫《標(biāo)準(zhǔn)漢語教程》、《學(xué)漢語》、《聽、說、看中國語》等教材。
適合小學(xué)漢語沉浸式教學(xué) 圖文并茂的兒童故事 生動活潑的課堂游戲 豐富益智的課外作業(yè) 高效有趣的漢字練習(xí) 充實(shí)完備的教學(xué)素材 實(shí)用細(xì)致的教學(xué)建議 切合實(shí)際的教學(xué)手段 配套充分的教學(xué)資源
本系列教材共包括5個(gè)級別,供小學(xué)5學(xué)年使用?!缎W(xué)中文·2年級》共24課,供1學(xué)年24周正式課程使用,即每周5天上課,每天1~1.5小時(shí)漢語課,每周學(xué)習(xí)1課。普通小學(xué)可按教學(xué)時(shí)間選擇內(nèi)容、安排教學(xué),建議生詞、課文和漢字為必學(xué)內(nèi)容,其他內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況選擇使用。