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作者:趙菁,劉現(xiàn)強(qiáng) 主編
漢語國際教育背景下的普通話教學(xué)
本書是北京語言大學(xué)漢語學(xué)院和香港樹仁大學(xué)中文系合作舉辦的學(xué)術(shù)研討會(huì) “漢語國際教育背景下的普通話教學(xué)研究”成果的精選集,收錄了崔希亮、田小琳、趙菁、劉現(xiàn)強(qiáng)等多位專家學(xué)者在“漢語國際教育背景下的普通話教學(xué)研究” 研討會(huì)上所做的報(bào)告,是“漢語國際教育背景下的普通話教學(xué)研究” 研討會(huì)的學(xué)術(shù)精華。選題內(nèi)容涉及普通話教育與教學(xué)研究、普通話語音與語音教學(xué)研究、普通話規(guī)范與測(cè)試研究、普通話本體與教學(xué)研究等多個(gè)方面,頗為豐富。
趙菁,北京語言大學(xué)漢語學(xué)院副教授,1985年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系漢語專業(yè),2005年獲北京語言大學(xué)語言文字學(xué)碩士學(xué)位。研究方向?yàn)闈h語言文字學(xué)與教材編寫。主編過《漢語聽說教程》《HSK八級(jí)精解》等多部對(duì)外漢語教材。
劉現(xiàn)強(qiáng),畢業(yè)于北京大學(xué)中文系語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè),獲文學(xué)博士學(xué)位。2002年至今起北京語言大學(xué)從事對(duì)外漢語教學(xué)工作,主要研究方向?yàn)槔碚撜Z言學(xué)、語音學(xué)、韻律學(xué)等,發(fā)表論文有《從“也”和“只”看狀中結(jié)構(gòu)韻律的復(fù)雜性和可能的控制因素》、《現(xiàn)代漢語節(jié)奏支點(diǎn)初探》等。
1. 以普通話教學(xué)為切入點(diǎn),研究視角獨(dú)特。
以普通話教學(xué)為核心話題,結(jié)合漢語國際教育的大背景以及教學(xué)實(shí)際進(jìn)行探討、交流,具有較為獨(dú)特的研究視角。
2. 相關(guān)報(bào)告內(nèi)容均以專題的形式呈現(xiàn),具有針對(duì)性。
以漢語國際教育下的普通話教學(xué)為研究主線,由此引出了普通話教育與教學(xué)研究、普通話語音與語音教學(xué)研究、普通話規(guī)范與測(cè)試研究、普通話本體與教學(xué)研究等內(nèi)容,并按類別將相關(guān)內(nèi)容分為4大板塊,板塊之間既有聯(lián)系又相互區(qū)別,具有各自的針對(duì)性,方便讀者學(xué)習(xí)與檢索。