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作者:王軍 主編
● 不是本科醫(yī)學(xué)專業(yè)教材的漢語版,而是進(jìn)入醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)之前的漢語儲備與專業(yè)入門教材。 ● 在對醫(yī)學(xué)主題語料庫進(jìn)行詞頻統(tǒng)計的基礎(chǔ)上篩選出詞頻最高的947個醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)詞匯,實(shí)現(xiàn)教材對醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)詞匯的最大化覆蓋。 ● 在吸收結(jié)構(gòu)型教材成熟編寫模式基礎(chǔ)上,大量采用任務(wù)教學(xué)模式和功能教學(xué)模式設(shè)計活動和練習(xí),使學(xué)生在真實(shí)的情景中完成實(shí)際任務(wù),掌握與醫(yī)學(xué)相關(guān)的各項(xiàng)語言功能。 ● 依據(jù)教學(xué)規(guī)律和教學(xué)步驟編排教材內(nèi)容,細(xì)化教學(xué)活動的具體要求,最大限度方便教師備課。 ● 《聽說教程》與《讀寫教程》內(nèi)容一一呼應(yīng),同一主題的課文、生詞互相補(bǔ)充,注重復(fù)現(xiàn)率,保證在有限時間內(nèi)最大限度地提高學(xué)生在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的漢語綜合技能。 ● 針對預(yù)科特點(diǎn)提供人性化設(shè)計,如梳理常用專業(yè)構(gòu)詞法和表達(dá)方式,補(bǔ)充各科室常見疾病名稱,提供手寫體聽力文本、附醫(yī)院主要科室分布圖、門診就診流程圖等實(shí)用信息。