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作者:段沫 著
“對外漢語教學(xué)語法叢書”是齊滬揚先生主持的國家社科基金重大項目“對外漢語教學(xué)語法大綱研制和教學(xué)參考語法書系(多卷本)”的系列成果,并入選“2022年度國家出版基金資助項目”,旨在構(gòu)建并完善滿足新時期發(fā)展需求的針對外國學(xué)生教育的“漢語教學(xué)語法體系”,是國際中文教育的重要參考工具書,主要服務(wù)于一線漢語教師、研究者、漢語國際教育專業(yè)研究生和本科生。本叢書共計39冊,包括大綱系列4冊、綜述系列8冊、書系系列26冊,以及論文集1冊。
本大綱以句子為核心,以表達(dá)為導(dǎo)向,以實用為原則,通過“形式—意義—用法”的三維立體形式,詞條式地呈列對外漢語教學(xué)語法中級項目的語法形式、語義特點及語用條件,并配以針對性的例句。它是初級大綱的縱深延展,深化了一些初級語法項目的語義、語用特征,增加了新的語法項目和語法單位,還實現(xiàn)了從靜態(tài)語言結(jié)構(gòu)到動態(tài)話語標(biāo)記的延展。本大綱是對外漢語語法教學(xué)的工具書、參考書,可幫助使用者在教學(xué)過程中查疑解難。
張旺熹(主編),上海師范大學(xué)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)博士,北京語言大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。主要研究方向為現(xiàn)代漢語語法和對外漢語教學(xué)。發(fā)表論文近60篇,出版專著、編著、教材30余部。
段沫(著),上海師范大學(xué)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)博士,上海交通大學(xué)人文學(xué)院教師。研究方向為現(xiàn)代漢語語法、漢語二語習(xí)得。在《對外漢語研究》《國際漢語教學(xué)研究》等刊物發(fā)表論文數(shù)篇,主編及參編多部對外漢語教材和分級讀物。
國際中文教育重要參考書 國家出版基金資助項目
本叢書大綱系列,基于“以句子為中心”的語法教學(xué)觀,把所有語法項目納入句子平臺框架;把大綱條目與學(xué)習(xí)手冊的編寫熔為一爐,做到綱舉目張;大綱條目的編寫盡量觀照句法、語義和語用三個平面。
作者基于對已有教材、大綱語法項目的大數(shù)據(jù)分析,科學(xué)而合理地解決了初級大綱和中級大綱在語法項目選擇上的分段與銜接這一根本性的問題。將初級大綱項目限于復(fù)句以內(nèi)的句子單位,而將中級大綱項目拓展至大于復(fù)句的句群、篇章,甚至加入話語標(biāo)記的內(nèi)容,這就在內(nèi)容框架上,把初級大綱和中級大綱做了較為明確的區(qū)分。
語法大綱不局限于語法知識本身,而是以學(xué)習(xí)者語言能力的培養(yǎng)為目標(biāo)。凡是能促進(jìn)學(xué)習(xí)者語言能力的語法項目都應(yīng)析出為大綱的項目。語法項目的編排依據(jù)的是語法形式,使用條件式來描述細(xì)目的功能。使用條件式有利于促進(jìn)語法知識轉(zhuǎn)化為語言能力。
分級大綱中語法項目的等級體現(xiàn)了習(xí)得的過程性,總體上為螺旋形呈現(xiàn)。以促進(jìn)學(xué)習(xí)者生成語言能力為目標(biāo),支持學(xué)習(xí)者語言能力生成的語法項目都應(yīng)列目,項目編排以語法結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ),細(xì)目的描寫以促進(jìn)語言能力生成為重。
推薦一線漢語教師、研究者、漢語國際教育專業(yè)研究生和本科生閱讀。