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作者:新絲路“中文+職業(yè)技能”系列教材編寫委員會(huì) 編
新絲路“中文+ 職業(yè)技能”系列教材是把中文作為第二語(yǔ)言,結(jié)合專業(yè)和職業(yè)的專門用途、職業(yè)用途的職場(chǎng)生存中文教材,既可滿足學(xué)習(xí)者一般中文環(huán)境下的基本交際需求,又能滿足學(xué)習(xí)者職業(yè)學(xué)習(xí)需求和職場(chǎng)工作需求。
本系列采取專項(xiàng)語(yǔ)言技能與職業(yè)技能訓(xùn)練相結(jié)合的中文教學(xué)及教材編寫模式。從初級(jí)最基礎(chǔ)的語(yǔ)音知識(shí)學(xué)習(xí)和崗位認(rèn)知開始,將“中文+ 職業(yè)技能”融入在工作場(chǎng)景對(duì)話中,把工作分解成一個(gè)個(gè)任務(wù),用圖片認(rèn)知的方式解決專業(yè)詞語(yǔ)的認(rèn)知問題,用視頻展示的方法解決學(xué)習(xí)者掌握中文詞語(yǔ)與專業(yè)技能的不匹配問題,注重技能的實(shí)操性,注重“在做中學(xué)”。
本系列教材包括物流管理、汽車服務(wù)工程技術(shù)、電子商務(wù)、機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、酒店管理等六個(gè)專業(yè),每個(gè)專業(yè)均包括初、中、高級(jí)三冊(cè)。每?jī)?cè)10個(gè)單元,每單元由“語(yǔ)音/漢字、課文、交際用語(yǔ)、單元實(shí)訓(xùn)、單元小結(jié)”等模塊組成。
本分冊(cè)為中文+汽車服務(wù)工程技術(shù)(中級(jí))。
新絲路“中文+職業(yè)技能”系列教材編寫委員會(huì),由教育部中外語(yǔ)言交流合作中心和南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的相關(guān)專家聯(lián)合組成。編寫委員會(huì)從國(guó)際中文教材和職業(yè)特點(diǎn)的角度實(shí)現(xiàn)了“中文+職業(yè)技能”內(nèi)容編創(chuàng)的有機(jī)融合。實(shí)現(xiàn)了中文教學(xué)為職業(yè)教育提供保障,職業(yè)教育為中文教育注入能量,兩者相輔相成。在職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上結(jié)合企業(yè)需求推動(dòng)職業(yè)中文能力的建設(shè),能最快地解決當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的直接需求,構(gòu)建符合各方利益、可行的語(yǔ)言發(fā)展環(huán)境,最大限度地促進(jìn)雙方達(dá)到語(yǔ)言共識(shí)、技術(shù)共識(shí)、思想共識(shí),推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。
學(xué)一本教材,多兩種技能
1. 語(yǔ)言知識(shí)技能與專業(yè)知識(shí)技能并進(jìn),滿足當(dāng)前熱門的、急需急用的崗位需求。
2. 主題式內(nèi)容編排、任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)。
3. 語(yǔ)言知識(shí)與專業(yè)知識(shí)科學(xué)、高效復(fù)現(xiàn),語(yǔ)言技能與專業(yè)技能螺旋式上升,職場(chǎng)情境、語(yǔ)義框架、本體輸入方式相互配合。
4. 使用大量的圖片和視頻,實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)和技能呈現(xiàn)形式可視化。
適用對(duì)象:雙零基礎(chǔ)(零語(yǔ)言基礎(chǔ)、零技能基礎(chǔ))的來華學(xué)習(xí)中文和先進(jìn)技能的長(zhǎng)期或者短期進(jìn)修生;海外中資企業(yè)外國(guó)學(xué)員。中級(jí)適合漢語(yǔ)水平達(dá)到HSK3~4級(jí)學(xué)生使用。
學(xué)時(shí)建議:每?jī)?cè)10單元,每單元10—12課時(shí)
使用建議:
1. 教材注釋和說明著力于簡(jiǎn)明扼要,注重實(shí)操性,注重聽說技能培養(yǎng),教材涉及的語(yǔ)法知識(shí)教師可視情況予以細(xì)化和補(bǔ)充。
2.“單元實(shí)訓(xùn)”板塊可以在課文和生詞學(xué)完之后作為課堂練習(xí)使用,建議2 課時(shí)完成。教師要帶著學(xué)習(xí)者按照實(shí)訓(xùn)步驟一步步完成,實(shí)訓(xùn)步驟不要求學(xué)習(xí)者能夠看懂,讀懂,重要的是教師要引領(lǐng)操作,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者掌握專業(yè)技能的目標(biāo)。
3.“單元小結(jié)”板塊是對(duì)整個(gè)單元關(guān)鍵詞語(yǔ)和核心內(nèi)容的總結(jié),這部分教師要進(jìn)行聽說練習(xí),以便更好地幫助學(xué)習(xí)者了解本單元的核心工作任務(wù)。
4. 教師上課時(shí)要充分利用教材設(shè)計(jì)的練習(xí),引導(dǎo)學(xué)習(xí)者多聽多練,聽說結(jié)合,學(xué)做合一。
5. 教師要帶著學(xué)習(xí)者熟練誦讀課文,要求學(xué)習(xí)者把每課的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子、課堂用語(yǔ)背誦下來。