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作者:施春宏,蔡淑美 著
國(guó)際漢語(yǔ)教師:考證、教學(xué)必備參考書(shū)
“國(guó)際漢語(yǔ)教師標(biāo)準(zhǔn)叢書(shū)”是專門針對(duì)漢語(yǔ)教師培訓(xùn)和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)能力資格證考試編寫(xiě)的一套教材。由劉珣教授、崔永華教授擔(dān)任總主編,以《國(guó)際漢語(yǔ)教師標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),對(duì)應(yīng)不同模塊,圍繞《標(biāo)準(zhǔn)》為讀者提供了系統(tǒng)的知識(shí)體系,幫助其學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)、專業(yè)技能。
本書(shū)內(nèi)容對(duì)應(yīng)《國(guó)際漢語(yǔ)教師標(biāo)準(zhǔn)》模塊一、標(biāo)準(zhǔn)一“漢語(yǔ)知識(shí)與技能”中的“語(yǔ)音”部分,著重從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的角度介紹漢語(yǔ)語(yǔ)音的基本知識(shí)??勺鳛閲?guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn)、輔導(dǎo)、自學(xué)的教材,以及參加國(guó)際漢語(yǔ)教師資格考試、漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士生招生考試和對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)的參考用書(shū),還可作為漢語(yǔ)國(guó)際教育和語(yǔ)言學(xué)相關(guān)專業(yè)的語(yǔ)音學(xué)教材。
施春宏,北京語(yǔ)言大學(xué)教授,《語(yǔ)言教學(xué)與研究》主編。北京大學(xué)博士,哈佛大學(xué)博士后。研究領(lǐng)域涉及句法學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、詞匯學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)及理論語(yǔ)言學(xué),近年著力從事構(gòu)式語(yǔ)法的理論與應(yīng)用探索,以及漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的教學(xué)和習(xí)得研究。已出版著作近十部,并參與多部工具書(shū)和教材的編撰。發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇(含合撰)、語(yǔ)言學(xué)隨筆七十余篇、譯文數(shù)篇。
蔡淑美,廈門大學(xué)人文學(xué)院教師。北京語(yǔ)言大學(xué)碩士,新加坡國(guó)立大學(xué)博士。研究方向主要為漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習(xí)得等。在《世界漢語(yǔ)教學(xué)》《語(yǔ)言教學(xué)與研究》《當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)》《語(yǔ)言文字應(yīng)用》《語(yǔ)言科學(xué)》等專業(yè)核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇,合撰《漢語(yǔ)基本知識(shí)(語(yǔ)音篇)》(與施春宏合撰),并參與撰寫(xiě)《漢語(yǔ)構(gòu)式的二語(yǔ)習(xí)得研究》(施春宏等著)、《現(xiàn)代漢語(yǔ)》(張誼生主編)等著作。主持國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目“構(gòu)式浮現(xiàn)的多重界面互動(dòng)機(jī)制研究”等多個(gè)課題。
1. 系統(tǒng)性
本書(shū)著重從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的角度介紹漢語(yǔ)語(yǔ)音的基本知識(shí),系統(tǒng)講解語(yǔ)音基本概念。
2. 深入淺出
作者對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)音基本知識(shí)和現(xiàn)有研究成果進(jìn)行梳理、提煉、轉(zhuǎn)化,力求深入而淺出,將專業(yè)的語(yǔ)音知識(shí)講解得簡(jiǎn)明扼要、淺顯易懂,非語(yǔ)音專業(yè)甚至非對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的教師、學(xué)生也能輕松看懂并消化吸收。
3. 實(shí)踐性
本書(shū)的一大亮點(diǎn)在于作者結(jié)合團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期的對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供大量案例,注重語(yǔ)音理論知識(shí)在具體教學(xué)中的應(yīng)用,總結(jié)語(yǔ)音習(xí)得偏誤規(guī)律、語(yǔ)音教學(xué)的基本原則和方法等。與同類漢語(yǔ)語(yǔ)音專著或教材相比,實(shí)踐性更強(qiáng)。
4. 實(shí)用性
書(shū)中隨處可見(jiàn)漢語(yǔ)和其他語(yǔ)種在語(yǔ)音系統(tǒng)、發(fā)音特征上的對(duì)比分析,重點(diǎn)突出不同語(yǔ)言母語(yǔ)者在漢語(yǔ)語(yǔ)音習(xí)得過(guò)程中常見(jiàn)的偏誤表現(xiàn)及改進(jìn)策略,并盡可能詳細(xì)地舉例說(shuō)明。對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教師和學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),更富于實(shí)用性、指導(dǎo)性。
5. 操作性
在介紹知識(shí)的同時(shí),本書(shū)還提供了大量的教學(xué)用例和練習(xí)用例。每個(gè)語(yǔ)音知識(shí)點(diǎn)后都有大量輔助理解的語(yǔ)料,和用于對(duì)比練習(xí)、體會(huì)發(fā)音區(qū)別的成組例詞,方便講解的同時(shí)進(jìn)行鞏固性的操練。每章后還有大量針對(duì)性練習(xí)(書(shū)后附答案),覆蓋到本章所有重要內(nèi)容。
可作為國(guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn)、輔導(dǎo)、自學(xué)的教材,以及參加國(guó)際漢語(yǔ)教師資格考試、漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士生招生考試和對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)的參考用書(shū),還可作為漢語(yǔ)國(guó)際教育和語(yǔ)言學(xué)相關(guān)專業(yè)的語(yǔ)音學(xué)教材。