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作者:張健 主編
《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)研究》是由教育部主管、北京語(yǔ)言大學(xué)主辦、北京語(yǔ)言大學(xué)出版社承辦,以促進(jìn)國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)研究與事業(yè)發(fā)展為宗旨的學(xué)術(shù)刊物。本刊于2014年3月正式創(chuàng)刊,為季刊,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):CN 10-1203/H,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào):ISSN 2095-798X。 本刊于2014年6月被CNKI中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)收錄,2014年12月被國(guó)家新聞出版廣電總局認(rèn)定為首批學(xué)術(shù)期刊,2016年5月被中國(guó)社會(huì)科學(xué)院中國(guó)社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)中心《中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊評(píng)價(jià)報(bào)告(AMI)》收錄為來(lái)源刊。
《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)研究》2016年第一期刊發(fā)的稿件最突出的特色有兩點(diǎn):1.任務(wù)型教學(xué) 【本期話題】欄目的主題為“任務(wù)型教學(xué)”,由吳中偉主持,邀請(qǐng)吳勇毅、郭鵬、趙雷等學(xué)者從不同角度探討“任務(wù)型教學(xué)”這一值得關(guān)注的重要問(wèn)題,希望借此引發(fā)共鳴,推進(jìn)學(xué)科建設(shè)。 與此呼應(yīng),【教學(xué)研究與實(shí)踐】欄目中王治敏的文章《非目的語(yǔ)環(huán)境下零起點(diǎn)漢語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)踐策略研究》以《長(zhǎng)城漢語(yǔ)》的教學(xué)實(shí)踐為例,展示了一系列適應(yīng)海外漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的原則和方法,其中對(duì)任務(wù)型教學(xué)也有很好的應(yīng)用。2.教學(xué)語(yǔ)法 本期設(shè)置了兩個(gè)專欄,【教學(xué)語(yǔ)法專欄】刊發(fā)了李泉、郭春貴、高順全3篇稿件,或宏觀或具體探討教學(xué)語(yǔ)法。 【馬真陸儉明先生講語(yǔ)法(一)】以大家的高度、通俗的表述深入淺出地講解一個(gè)個(gè)具體的漢語(yǔ)語(yǔ)法點(diǎn),二位先生對(duì)多年漢語(yǔ)本體研究成果的提煉,對(duì)一線教師具有重要的指導(dǎo)意義。 【教材研究】呂文華《漢語(yǔ)教材中語(yǔ)法教學(xué)失誤舉偶》則從教材中語(yǔ)法點(diǎn)的編排、解釋著眼,指出了當(dāng)前教材編寫(xiě)中的普遍問(wèn)題,并提出了改進(jìn)策略。
張健,博士,編審,北語(yǔ)社董事長(zhǎng)兼總編輯。長(zhǎng)期從事漢語(yǔ)和中華文化出版物的研發(fā)、編寫(xiě)工作,并致力于研發(fā)以數(shù)字化方式傳播漢語(yǔ)和中華文化的新模式,為2014年文化名家暨“四個(gè)一批”人才、全國(guó)新聞出版行業(yè)領(lǐng)軍人才、北京市新聞出版行業(yè)領(lǐng)軍人才,全國(guó)新聞出版業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新人物獎(jiǎng)獲得者、中國(guó)大學(xué)出版社高校出版人物獎(jiǎng)獲得者、國(guó)家漢辦國(guó)際漢語(yǔ)教材專家工作組成員、國(guó)家漢辦國(guó)際漢語(yǔ)教材研發(fā)與培訓(xùn)基地專家委員會(huì)委員。
一、本刊辦刊宗旨:
本刊將秉承漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)學(xué)科建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng),理論聯(lián)系實(shí)際,面向事業(yè),面向教學(xué),面向教師,為事業(yè)和學(xué)科的發(fā)展提供動(dòng)力和依據(jù)。
本刊以促進(jìn)事業(yè)和學(xué)科發(fā)展為己任,以解決教育教學(xué)實(shí)踐和理論的重大問(wèn)題為導(dǎo)向,把握漢語(yǔ)國(guó)際教育的時(shí)代脈搏,發(fā)表重要研究成果,弘揚(yáng)優(yōu)秀的教育教學(xué)范例。
本刊鼓勵(lì)用科學(xué)方法研究和探討教學(xué)實(shí)踐中各種“接地氣”的問(wèn)題,鼓勵(lì)一線教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐從事研究,倡導(dǎo)本體研究、習(xí)得研究與漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,為海內(nèi)外漢語(yǔ)教師和學(xué)科建設(shè)提供“用得上”的學(xué)術(shù)資源。
本刊倡導(dǎo)實(shí)事求是、解放思想的學(xué)風(fēng),主張客觀、科學(xué)、理性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣J(rèn)識(shí)事業(yè)和學(xué)科問(wèn)題,從漢語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)的“實(shí)事”之中,“求”理論和實(shí)踐之“是”;主張踐行“跨學(xué)科”研究的理念和方法,積極汲取相關(guān)學(xué)科和國(guó)內(nèi)外第二語(yǔ)言教學(xué)之“長(zhǎng)”,攻克漢語(yǔ)國(guó)際教育的難關(guān)。
本刊將依托海內(nèi)外漢語(yǔ)國(guó)際教育領(lǐng)域的專家、學(xué)者、教師,共同建設(shè)一個(gè)本領(lǐng)域科學(xué)研究和教師發(fā)展的美好家園。
二、本刊主要欄目
1.本期話題:每期邀請(qǐng)相關(guān)問(wèn)題的資深專家,采取座談或筆談形式,就漢語(yǔ)教學(xué)的某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入探討。希望這個(gè)欄目成為本刊的一個(gè)特色。
2.專論:學(xué)科基礎(chǔ)問(wèn)題、學(xué)科理論框架、學(xué)科研究方法體系、第二語(yǔ)言教學(xué)傳播模式、各國(guó)語(yǔ)言政策、理念、標(biāo)準(zhǔn)比較等。
3.基于教學(xué)的漢語(yǔ)研究:面向第二語(yǔ)言教學(xué)的漢語(yǔ)研究,包括語(yǔ)言教學(xué)內(nèi)容的選擇、排序、解釋,及教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)的分析;海外漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展、教育環(huán)境、教學(xué)模式、教學(xué)特色等相關(guān)問(wèn)題。
4.教學(xué)研究與實(shí)踐:以漢語(yǔ)教學(xué)理論和課堂教學(xué)研究為主,包括中小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)研究、海外華文教育研究、海內(nèi)外外語(yǔ)教學(xué)理論和實(shí)踐研究、漢語(yǔ)教育技術(shù)研究。
5.教材研究:漢語(yǔ)教材編寫(xiě)的理論和方法研究,漢語(yǔ)教材評(píng)價(jià)研究,海內(nèi)外漢語(yǔ)教材評(píng)論。
6.學(xué)習(xí)與認(rèn)知研究:提倡和推進(jìn)相關(guān)研究成果向漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化的研究。
7.教師發(fā)展研究:漢語(yǔ)教師能力和素質(zhì)研究,漢語(yǔ)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)研究。
8.測(cè)試與評(píng)估研究:重點(diǎn)研討漢語(yǔ)成績(jī)測(cè)試、形成性評(píng)價(jià)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等問(wèn)題。
9.教學(xué)史研究:發(fā)表漢語(yǔ)教學(xué)的史料、口述史以及相關(guān)研究成果。
10.學(xué)位論文精華:研究漢語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)秀博士、碩士論文的精華部分。包括高水平的相關(guān)問(wèn)題研究綜述和有重大創(chuàng)見(jiàn)或發(fā)現(xiàn)的研究成果。
11.教學(xué)探索:分析、解決教學(xué)中的具體問(wèn)題(包括語(yǔ)法點(diǎn)講解、詞匯辨析、語(yǔ)音訓(xùn)練、活動(dòng)設(shè)計(jì)等)。
三、本刊聯(lián)系方式
通信地址:北京市海淀區(qū)學(xué)院路15號(hào),北京語(yǔ)言大學(xué)出版社402
郵政編碼:100083
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