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作者:馬亞敏 編著
本書旨在為使用《輕松學(xué)中文》(第二版)系列教材的教師提供備課參考,此外,還提供課本和練習(xí)冊中大部分練習(xí)的答案。在指導(dǎo)教師運(yùn)用課本和練習(xí)冊教學(xué)時(shí),我們還為一些練習(xí)配備了補(bǔ)充材料,以便教師在需要加強(qiáng)練習(xí)時(shí)使用。
在每個(gè)單元的開頭,我們列出了教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn),以便教師在備課時(shí)及教學(xué)中能抓住重點(diǎn),達(dá)到本單元的教學(xué)目標(biāo)。為了全面測試學(xué)生對各個(gè)單元內(nèi)容和相關(guān)語言知識(shí)、語言技能的掌握情況,我們設(shè)計(jì)了聽力(Listening)、口語(Speaking)、閱讀(Reading)和寫作(Writing) 測驗(yàn)題。這些單元測驗(yàn)題參考了各國中文公開考試的考題形式,力求檢測出學(xué)生真實(shí)的中文知識(shí)掌握情況和語言交際能力。
在教學(xué)過程中,如果教師在完成每個(gè)單元的教學(xué)后沒有充足的時(shí)間測試學(xué)生的四項(xiàng)技能,那么,測試其中兩項(xiàng)技能也是個(gè)好辦法。比如,教師可以在第一單元結(jié)束后讓學(xué)生做聽力和寫作試卷,而在第二單元結(jié)束后則考查學(xué)生的口語和閱讀能力??傊處熆梢愿鶕?jù)需要來測試學(xué)生的綜合或單項(xiàng)能力,同時(shí)也可以達(dá)到檢測教學(xué)效果的目的。
每冊教師用書均提供聽力測驗(yàn)的錄音,教師可掃描每套單元測驗(yàn)題首頁的二維碼獲取本單元的聽力測驗(yàn)錄音,并下載、打印本套單元測試題,供學(xué)生使用。教師可以根據(jù)實(shí)際情況來決定每題的分?jǐn)?shù)及單元測驗(yàn)的總分。
馬亞敏,于加拿大女王大學(xué)(Queen’s University)獲得教育碩士,主修課程設(shè)計(jì)及教學(xué)。在過去30余年的教育生涯中,她先后在中國上海、中國香港和加拿大金斯頓的中學(xué)和大學(xué)教授過十余年英語,并在中國香港的國際學(xué)校(小學(xué)和中學(xué))教授過二十多年漢語。她在中國香港的港島中學(xué)擔(dān)任中文部主任二十余年,教授過IGCSE、AS/A-Levels和IB語言B課程。
經(jīng)典青少漢語教材《輕松學(xué)中文》,全新改版,重磅來襲!
《輕松學(xué)中文》(第二版)參考世界上各大主流考試的詞匯和語法大綱、對語言和技能的要求以及考試形式,幫助學(xué)生應(yīng)對各種公開考試并取得佳績。內(nèi)容設(shè)計(jì)在以下幾個(gè)方面精心布局:
拼音在初級階段伴隨漢字一起出現(xiàn),隨著學(xué)生漢語水平的提高,拼音逐漸減少。語音學(xué)習(xí)和練習(xí)系統(tǒng)、科學(xué)。
漢字學(xué)習(xí)注重基本筆畫和復(fù)合筆畫、筆順、偏旁部首及字形結(jié)構(gòu)。相關(guān)的漢字書寫練習(xí)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的漢字。
生字每次只出現(xiàn)本課呈現(xiàn)的義項(xiàng),新詞語中盡量只出現(xiàn)一個(gè)生字,以求降低學(xué)生記憶詞語的難度并幫助學(xué)生更好地理解生詞。每課的生字、生詞一般按其出現(xiàn)在課文中的先后順序排列,但成組的、相關(guān)的詞語會(huì)排列在一起,方便學(xué)生集中掌握。
詞匯擴(kuò)展是通過對漢字在不同詞語中的意思的深刻理解而實(shí)現(xiàn)的。初級階段出現(xiàn)的詞語會(huì)在之后不同的情景、練習(xí)中多次復(fù)現(xiàn)、復(fù)練,以鞏固學(xué)習(xí)效果。
語法以公式的形式出現(xiàn),講解簡明直觀,讓學(xué)生通過模擬真實(shí)情景來理解和掌握。
主題根據(jù)學(xué)生不同的年齡段、興趣愛好及語言水平進(jìn)行遴選。主題廣泛、有趣且貼近生活。
聽力練習(xí)均勻分布在每一課中,采用本課的詞語、跟課文相關(guān)的話題,并加入適量擴(kuò)展詞匯。
口語能力的培養(yǎng)采用多樣、有趣的練習(xí)形式,力圖讓學(xué)生在真實(shí)的情景中培養(yǎng)、提高交際能力。
閱讀材料題材豐富、原汁原味,內(nèi)容涵蓋日常生活、人文藝術(shù)、歷史地理、新興科技、環(huán)境保護(hù)等熱門話題。
寫作能力的培養(yǎng)貫穿整套教材。通過不同的文體,用精準(zhǔn)、恰當(dāng)?shù)恼Z言,進(jìn)行有邏輯、有條理的表達(dá),是寫作訓(xùn)練的目標(biāo)。
配合《輕松學(xué)中文》(第二版)課本4、練習(xí)冊4使用