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作者:毛悅 主編
《新目標(biāo)漢語(yǔ)口語(yǔ)課本》是以“任務(wù)式” 教學(xué)理念為指導(dǎo)的口語(yǔ)技能型教材,以交際目標(biāo)為導(dǎo)向,以任務(wù)為主線,將話題、功能、文化相結(jié)合,達(dá)到形式與意義的有機(jī)統(tǒng)一。適用于零起點(diǎn)至中高級(jí)水平漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者,既可供短期速成班使用,也可供長(zhǎng)期進(jìn)修生使用。
本書(shū)為第4冊(cè),適用于中級(jí)漢語(yǔ)水平學(xué)習(xí)者。全書(shū)共有10個(gè)話題單元,內(nèi)容較為正式,涉及當(dāng)今世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活、體育等多方面。每個(gè)單元包含若干任務(wù)目標(biāo),要求學(xué)習(xí)者在完成任務(wù)的過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言習(xí)得的目標(biāo)。
全書(shū)配四色插圖和實(shí)物圖片,并配有錄音光盤(pán)。
毛悅,北京語(yǔ)言大學(xué)速成學(xué)院副院長(zhǎng)。參與編寫(xiě)《強(qiáng)化漢語(yǔ)教程》《漢語(yǔ)聽(tīng)力速成》《漢語(yǔ)口語(yǔ)速成》《想說(shuō)就說(shuō)——漢語(yǔ)口語(yǔ)完全手冊(cè)》等多部漢語(yǔ)教材。
? 開(kāi)創(chuàng)國(guó)內(nèi)漢語(yǔ)教材以目標(biāo)為導(dǎo)向,任務(wù)與形式相結(jié)合的先河,將任務(wù)式教學(xué)理念貫穿課堂教學(xué)乃至課前、課后始終,實(shí)現(xiàn)“用漢語(yǔ)做事”的教學(xué)目標(biāo)。
? 提出全新教學(xué)模式,既注意交際性又考慮語(yǔ)言形式,不以犧牲任何一方為代價(jià),在有意義的語(yǔ)言使用環(huán)境中聚焦形式,以保持二者的均衡。
? 全套共6冊(cè),貫穿零起點(diǎn)至中級(jí)漢語(yǔ)水平的學(xué)習(xí),每?jī)蓛?cè)針對(duì)一個(gè)級(jí)別學(xué)習(xí)者。教材內(nèi)容及任務(wù)目標(biāo)和語(yǔ)言形式的安排整體考慮,循序漸進(jìn)、螺旋式循環(huán)上升。
? 書(shū)中提供大量反映生活真實(shí)情景的圖片和靈活、多樣、有趣的任務(wù)式活動(dòng),給學(xué)習(xí)者不同的感官、思維沖擊,促使學(xué)習(xí)者積極尋求語(yǔ)言幫助完成不同的任務(wù),從而提升其語(yǔ)言運(yùn)用能力。
? 課文采用了故事性主線,以來(lái)華留學(xué)生大龍與他所住中國(guó)家庭的故事為主線設(shè)計(jì)任務(wù)示范。每個(gè)單元都有新的故事場(chǎng)景,每?jī)?cè)都有一個(gè)新的故事階段,人物的命運(yùn)隨著學(xué)習(xí)的深入逐步展現(xiàn)在學(xué)習(xí)者面前。
? 配套錄音光盤(pán)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)自然,包含的錄音內(nèi)容在課本中均有顯著標(biāo)記,使用方便。
中級(jí)口語(yǔ)課