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作者:吳敏蘭 著
《輕松培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)好感度》集結(jié)了吳敏蘭老師多年的辦學(xué)、演講和教養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn),為尚困惑、焦慮于孩子的英語(yǔ)啟蒙和學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)指明了方向,解答了諸多家長(zhǎng)普遍的困惑和疑問(wèn)。
全書(shū)分為四個(gè)篇章:【第一章】“親子英語(yǔ)預(yù)備,GO!”從家長(zhǎng)看待孩子英文學(xué)習(xí)的正確態(tài)度開(kāi)始娓娓道來(lái),以調(diào)動(dòng)五感認(rèn)識(shí)ABC活動(dòng)為例,給家長(zhǎng)啟發(fā)性的英語(yǔ)啟蒙方法和指導(dǎo)建議?!镜诙隆俊皡抢蠋煹挠⑽陌賹毾洹狈譃椤伴喿x篇”“跨文化篇”和“娛樂(lè)篇”,指導(dǎo)家長(zhǎng)如何通過(guò)讀繪本、玩繪本、多元文化活動(dòng)、唱唱跳跳、看動(dòng)畫(huà)等各種方式帶領(lǐng)孩子進(jìn)入英語(yǔ)世界?!镜谌隆俊皨屵?,這句話英文怎么說(shuō)?”收錄生活場(chǎng)景親子英語(yǔ)500句,讓親子英語(yǔ)互動(dòng)不再為難。【第四章】“親子英語(yǔ)20問(wèn)”對(duì)親子英語(yǔ)啟蒙最常遇到的困惑給予解答。
多元文化的成長(zhǎng)經(jīng)歷、一線的英文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)兩個(gè)孩子的雙語(yǔ)養(yǎng)育,使吳敏蘭老師能夠以更高的視角看待英語(yǔ)啟蒙這件事,更能體諒家長(zhǎng)的難處,也更清楚解困之法。
本書(shū)定會(huì)讓猶豫、迷茫、焦慮中的父母豁然開(kāi)朗,與孩子一起開(kāi)始享受快樂(lè)的英語(yǔ)啟蒙,享受美好的親子時(shí)光!也會(huì)給英文繪本閱讀推廣工作以全新的視角和啟迪!
吳敏蘭
美國(guó)哈佛大學(xué)跨文化雙語(yǔ)教育碩士,現(xiàn)任凱斯教育機(jī)構(gòu)教務(wù)長(zhǎng),育有一子一女。兒時(shí)跟隨外交官父親游走各國(guó),受到6個(gè)國(guó)家文化的洗禮,學(xué)過(guò)7種語(yǔ)言,其間曾在泰國(guó)居住3年,在韓國(guó)居住6年,后回到臺(tái)灣念國(guó)中,又到瑞典念高中,之后回到臺(tái)灣念臺(tái)灣大學(xué)外文系,最后到美國(guó)哈佛大學(xué)攻讀跨文化雙語(yǔ)教育碩士學(xué)位。
從小立志當(dāng)幼兒園老師,夢(mèng)想擁有一所自己的幼兒園。自美返臺(tái)后,先在臺(tái)北英國(guó)學(xué)校任職,后成立了“凱斯學(xué)習(xí)資源館”提供英美國(guó)家K-6年級(jí)教學(xué)資源,后成立“凱斯教學(xué)研究中心”開(kāi)展師資培訓(xùn),并全力投入幼兒教育事業(yè),與先生一起建立起自己夢(mèng)想中的跨文化雙語(yǔ)幼兒園——“凱斯幼兒園”,同時(shí)延伸發(fā)展出推廣英語(yǔ)閱讀的“凱斯英語(yǔ)學(xué)?!薄,F(xiàn)致力于推廣英文繪本閱讀,希望通過(guò)閱讀建立起孩子的英語(yǔ)力與世界觀。
擅長(zhǎng)跨文化教學(xué)、繪本教學(xué)、歌謠韻文教學(xué)、幼兒與兒童英語(yǔ)教學(xué)等。著有《輕松培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)好感度》《繪本123,用五感玩出寶寶的英語(yǔ)好感度》《看漫畫(huà)Fun英語(yǔ)》《雙語(yǔ)齊下》《英文繪本創(chuàng)意教學(xué)1-3》《康軒幼兒英語(yǔ)教材Lollipop 1-6》《Cooking With Kids》《信誼Sing & Play唱唱跳跳學(xué)英文1-4》。
您是否在糾結(jié),是像身邊的同事、朋友那樣送孩子去英文學(xué)習(xí)班,還是自己親自上陣進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙,或是干脆等上學(xué)后再跟著老師從零學(xué)起?
您是否因?yàn)閾?dān)心孩子的英語(yǔ)輸在起跑線上,已經(jīng)熱情高漲地囤齊了各種書(shū)單與資源,卻不知從何下手?
您是否在為買(mǎi)了一大堆英文圖書(shū),孩子卻不愛(ài)閱讀、對(duì)英文沒(méi)有興趣而一籌莫展?
您是否了解怎樣利用英文繪本和影音資源才能讓孩子更愛(ài)英文?
你是否在苦惱如何讓喜歡聽(tīng)說(shuō)的孩子同樣愿意進(jìn)行英文寫(xiě)作?
英語(yǔ)啟蒙只是學(xué)一門(mén)外語(yǔ)這么簡(jiǎn)單嗎?
…… ……
近年來(lái),孩子的英語(yǔ)早期教育受到了越來(lái)越多的家長(zhǎng)的關(guān)注和重視。同時(shí),隨著英文讀物購(gòu)買(mǎi)渠道更加便捷,很多父母愿意借助英文繪本等資源親自參與到孩子的英文學(xué)習(xí)中,進(jìn)行親子英語(yǔ)啟蒙。在此過(guò)程中,家長(zhǎng)應(yīng)以何種心態(tài)看待孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),在啟蒙中扮演何種角色,用什么方法有效提升孩子對(duì)英語(yǔ)的好感度,都是需要父母在啟蒙之初必須學(xué)習(xí)和了解的。事實(shí)上,我們要給孩子的不只是一個(gè)溝通的工具,而是包含著對(duì)文化的認(rèn)知與對(duì)多元文化的包容。
《輕松培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)好感度》一書(shū)是臺(tái)灣著名英文繪本閱讀推廣人吳敏蘭老師,基于哈佛跨文化雙語(yǔ)教育專業(yè)學(xué)術(shù)背景和自幼游歷各國(guó)的成長(zhǎng)經(jīng)歷,總結(jié)十余年英文教學(xué)、辦學(xué)和養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn),獻(xiàn)給海峽兩岸的年輕父母、兒童英語(yǔ)教育工作者,以及英文繪本行業(yè)的雙語(yǔ)教養(yǎng)圣經(jīng)。
《輕松培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)好感度》一書(shū)從親子英語(yǔ)中家長(zhǎng)的正確心態(tài)講起,用大量的實(shí)例向讀者展示了如何通過(guò)繪本、歌謠、影片、游戲、烹飪、繪畫(huà)、情境體驗(yàn)等多種跨文化活動(dòng)形式,激發(fā)孩子的興趣,讓孩子愛(ài)上英語(yǔ),輕松培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)好感度。此外,吳敏蘭老師精心挑選了25大日常生活題材,并親自示范親子英語(yǔ)對(duì)話,讓想用英文與孩子對(duì)話的家長(zhǎng)不再犯難。讀者可掃描書(shū)中對(duì)話旁二維碼,隨時(shí)收聽(tīng)配套朗讀錄音。
書(shū)中吳敏蘭老師還結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),精選了20個(gè)家長(zhǎng)最常問(wèn)的親子英語(yǔ)困惑進(jìn)行了詳實(shí)的解答:
2 我的孩子不開(kāi)口說(shuō)英文怎么辦?
2 我的孩子不喜歡英文怎么辦?
2 我的孩子說(shuō)“Chinglish”怎么辦?
2 我的孩子只說(shuō)單詞怎么辦?
2 我的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)怎么辦?
2 美式和英式英語(yǔ)哪個(gè)好?
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