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作者:李泉,王淑紅,么書(shū)君 編著
《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》(第二版)為普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材,在繼承原版《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》良好架構(gòu)的基礎(chǔ)上,與時(shí)俱進(jìn)。本套教材采取“綜合語(yǔ)言能力培養(yǎng)與專(zhuān)項(xiàng)語(yǔ)言技能訓(xùn)練相結(jié)合”的外語(yǔ)教學(xué)及教材編寫(xiě)模式,分為“三個(gè)層級(jí)、五個(gè)系列”,即縱向分為初、中、高三個(gè)層次,橫向分為綜合、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)五個(gè)系列。其中,綜合系列為主干教材,口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作系列為配套教材。本套教材的總體目標(biāo)是全面發(fā)展和提高學(xué)習(xí)者的漢語(yǔ)語(yǔ)言能力、漢語(yǔ)交際能力、漢語(yǔ)綜合運(yùn)用能力和漢語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、漢語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。 本冊(cè)為《發(fā)展?jié)h語(yǔ)(第二版)初級(jí)讀寫(xiě)(Ⅰ)》,是《發(fā)展?jié)h語(yǔ)(第二版)初級(jí)綜合(Ⅰ)》、《初級(jí)口語(yǔ)》(Ⅰ)和《初級(jí)聽(tīng)力》(Ⅰ)的配套教材,適合使用相關(guān)配套教材的零起點(diǎn)或能進(jìn)行最簡(jiǎn)單而有限交際的漢語(yǔ)初學(xué)者使用。也可供學(xué)過(guò)或正在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)音、漢字基本知識(shí)和漢語(yǔ)語(yǔ)法基本知識(shí)的初學(xué)者選用。共15課,每課用2課時(shí)完成。本書(shū)是針對(duì)初級(jí)階段教學(xué)和學(xué)習(xí)的實(shí)際需求而設(shè)計(jì)的強(qiáng)化性配套教材,以幫助學(xué)習(xí)者打牢漢語(yǔ)基礎(chǔ),減緩初、中級(jí)之間語(yǔ)言學(xué)習(xí)的“陡坡”。全書(shū)有以下特點(diǎn):(1)凸顯漢語(yǔ)詞組、短句和格式結(jié)構(gòu)的語(yǔ)塊教學(xué),有效減輕學(xué)習(xí)者初級(jí)階段語(yǔ)言輸入與輸出的心理負(fù)擔(dān);(2)重視重現(xiàn)、深化、強(qiáng)化和拓展以《初級(jí)綜合》為主的基礎(chǔ)階段語(yǔ)音、漢字和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的教學(xué),并將其與語(yǔ)塊教學(xué)結(jié)合;(3)突出精讀課文和泛讀材料的實(shí)用性讀寫(xiě)訓(xùn)練,滿(mǎn)足學(xué)習(xí)者當(dāng)前的實(shí)際需求,快速提升其在多種場(chǎng)合和情境下的實(shí)用漢語(yǔ)閱讀能力和實(shí)際應(yīng)用漢語(yǔ)的能力。
李泉,中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師,中國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)會(huì)員,中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事,世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)理事,《世界漢語(yǔ)教學(xué)》編委,全國(guó)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)委員。發(fā)展?jié)h語(yǔ)(第二版)教材編寫(xiě)委員會(huì)主編。
王淑紅,中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院講師,專(zhuān)門(mén)從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和國(guó)際漢語(yǔ)推廣。發(fā)展?jié)h語(yǔ)(第二版)教材編寫(xiě)委員會(huì)主要成員,口語(yǔ)系列課型負(fù)責(zé)人。
么書(shū)君,中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院副教授,中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員,國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員。發(fā)展?jié)h語(yǔ)(第二版)教材編寫(xiě)委員會(huì)副主編,綜合系列、寫(xiě)作系列課型負(fù)責(zé)人。