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作者:劉頌浩 主編
1. 本書(shū)內(nèi)容具有學(xué)術(shù)含量,能夠反映學(xué)科的本質(zhì)和發(fā)展?fàn)顩r。
2. 在寫(xiě)法上,文筆力求簡(jiǎn)潔活潑,避免枯燥灌輸;注意章節(jié)之間的聯(lián)系,在重要的地方提供前后文互參信息;為較長(zhǎng)的節(jié)撰寫(xiě)“小結(jié)”,幫助讀者對(duì)內(nèi)容進(jìn)行整理。
3. 練習(xí)題目有趣,問(wèn)題具有挑戰(zhàn)性,能夠培養(yǎng)學(xué)生的思考與動(dòng)手能力。
劉頌浩,男,教授,1989年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系漢語(yǔ)專業(yè)并開(kāi)始任教于北京大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院。曾先后在斐濟(jì)、美國(guó)等地?fù)?dān)任漢語(yǔ)教學(xué)工作。研究領(lǐng)域?yàn)閷?duì)外漢語(yǔ)教學(xué)(教材編寫(xiě)、教學(xué)理論、閱讀聽(tīng)力教學(xué)等)、第二語(yǔ)言習(xí)得(語(yǔ)言發(fā)展、個(gè)體差異等)、基于社會(huì)文化學(xué)視角的教師教育等。
對(duì)外漢語(yǔ)/漢語(yǔ)國(guó)際教育研究生系列教材是國(guó)內(nèi)第一套專門針對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)/漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)研究生培養(yǎng)而研發(fā)的大型教材,全套教材共30冊(cè),包括語(yǔ)言學(xué)理論、第二語(yǔ)言教學(xué)理論、面向?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)的本體研究、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)技能、語(yǔ)言測(cè)試?yán)碚摰阮I(lǐng)域,涵蓋了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究知識(shí)體系的各個(gè)方面,是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)高層次人才培養(yǎng)的系統(tǒng)教材,同時(shí)也是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究的學(xué)術(shù)著作叢書(shū)。本書(shū)旨在介紹閱讀研究和教學(xué)方面的基本概念和基本理論,使讀者對(duì)第二語(yǔ)言閱讀過(guò)程和影響閱讀過(guò)程的因素有比較清晰的了解,對(duì)漢語(yǔ)閱讀本身和漢語(yǔ)閱讀教學(xué)所涉及的因素有更加深入的認(rèn)識(shí),從而能夠更好地理解閱讀和閱讀教學(xué),能夠更有成效地進(jìn)行閱讀教學(xué)。
研究生教材