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作者:陳賢純 編著
“家園中國(guó)·中華文化分級(jí)閱讀”系列圖書(shū)是帶有通識(shí)教育色彩的中華文化普及讀物,主要面向漢字識(shí)字量有限的讀者群體,特別是少年兒童。本系列共分為三級(jí),本書(shū)為第二級(jí)歷史故事中的一冊(cè)。
齊國(guó)的國(guó)君越來(lái)越壞,不得人心,而田氏越來(lái)越強(qiáng)大。結(jié)果姜姓的國(guó)君被趕走,田氏成為齊國(guó)的國(guó)君。齊威王比較重視引進(jìn)人才,使齊國(guó)變得越來(lái)越強(qiáng)大。齊宣王趁燕國(guó)內(nèi)亂攻打燕國(guó),齊國(guó)軍隊(duì)在燕國(guó)燒殺搶掠,引起燕國(guó)百姓的仇恨。燕昭王下決心報(bào)仇。他廣招人才,使燕國(guó)強(qiáng)大起來(lái)。二十多年以后,燕國(guó)以樂(lè)毅為大將,聯(lián)合其他各諸侯國(guó)攻打齊國(guó),幾乎把齊國(guó)滅掉。但是后來(lái)燕惠王用騎劫換下樂(lè)毅,結(jié)果齊國(guó)人在田單的帶領(lǐng)下打敗燕國(guó),復(fù)國(guó)成功。
陳賢純,北京語(yǔ)言大學(xué)教授,自1975年開(kāi)始從事漢語(yǔ)教學(xué)工作,幾十年來(lái)潛心教學(xué),并專(zhuān)注于閱讀教學(xué)及文化教學(xué)的研究,尤其是對(duì)閱讀中詞語(yǔ)分級(jí)、句式難度控制、讀者文化點(diǎn)障礙預(yù)判有深入研究。出版了《現(xiàn)代漢語(yǔ)閱讀入門(mén)》《漢語(yǔ)強(qiáng)化教程》《這樣閱讀》《中國(guó)文化中的典型人物與事件》等多部教材與學(xué)術(shù)專(zhuān)著。
★讀歷史故事,學(xué)傳統(tǒng)文化,一舉兩得
從春秋到秦末是中華文化爆發(fā)性大發(fā)展的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期是中華文化的淵源所在。要了解我們中華民族的傳統(tǒng)文化,不能不了解這段時(shí)期的歷史。通過(guò)閱讀歷史故事學(xué)習(xí)文化知識(shí),可以事半功倍。
★以史為本,合理演繹,生動(dòng)有趣
故事講究情節(jié)生動(dòng),要能吸引人。而各種史書(shū)對(duì)歷史事實(shí)的記載一般比較簡(jiǎn)略,只講事情的梗概,細(xì)節(jié)方面存在大量留白。本系列在尊重基本史實(shí)的基礎(chǔ)上,對(duì)一些細(xì)節(jié)加以合理想象,補(bǔ)足了留白,使故事情節(jié)更加連貫,更具可讀性。
★嚴(yán)格控制難度,真正實(shí)現(xiàn)“無(wú)障礙閱讀”
本書(shū)對(duì)讀者識(shí)字量、語(yǔ)言能力和認(rèn)知水平做了嚴(yán)格的權(quán)衡和考量。全書(shū)精心選用常用字詞編寫(xiě),句式簡(jiǎn)短,認(rèn)識(shí)1200字的讀者可輕松閱讀,真正實(shí)現(xiàn)“無(wú)障礙”閱讀。
既適合孩子獨(dú)立閱讀,又適合親子閱讀。