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作者:李艾 編著
《新思維漢語》是一套專門供母語是西班牙語的學(xué)生學(xué)習(xí)漢語使用的國別化綜合課教材。教材以學(xué)生為中心,以教、學(xué)互動(dòng)為指導(dǎo)思想,注重漢西對(duì)比,深層次地突出西語母語學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn),遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則,從聽說讀寫譯五個(gè)方面全方位展開編寫。力求做到既吸收已出版的各種同類教材的有點(diǎn),又強(qiáng)調(diào)多媒體技術(shù)的使用,使學(xué)習(xí)過程更加真實(shí)、有趣。本教材是《新思維漢語》系列教材的第二冊(cè),學(xué)完本冊(cè),學(xué)生可以掌握漢語中最常用的基本句型,具備初步的成段表達(dá)能力,更加深入地了解中國文化。
李艾,北京語言大學(xué)副教授。1968年畢業(yè)于北京外國語學(xué)院(今北京外國語大學(xué)),1975年起在北京語言大學(xué)教外國人漢語至今,曾在北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京外國語大學(xué)教授對(duì)外漢語等課程。曾在烏拉圭、西班牙、古巴、智利、阿根廷、墨西哥等國家留學(xué)、訪問、教書、講學(xué)。2002—2005年,參與哈瓦那大學(xué)漢學(xué)中心的創(chuàng)建工作并任教與哈瓦那大學(xué);2009—2011年參與創(chuàng)建哈瓦那大學(xué)孔子學(xué)院并任首任中方院長;曾受聘《環(huán)球》《世界婦女博覽》擔(dān)任特約記者。對(duì)漢外語言和文化差異進(jìn)行過深入研究,發(fā)表過相關(guān)論文多篇,編寫了《新思維漢語》等多部漢語教材。
哈瓦那大學(xué)校長曾頒發(fā)特別校長令表彰其是一位“工作出色、開創(chuàng)哈瓦那大學(xué)漢學(xué)研究先河”的優(yōu)秀教師,授予哈瓦那大學(xué)建校270周年紀(jì)念章。
拉美地區(qū)成人用綜合漢語教材
1.語音教學(xué)貫穿始終
本教材重視語音教學(xué),語音訓(xùn)練貫穿始終,且形式多樣。初級(jí)階段就出現(xiàn)成語、諺語、常用俗語和古典詩詞及其注音,不要求記憶,也不必講解,在平時(shí)的練習(xí)中產(chǎn)生自然語感。
2.相關(guān)詞匯集中呈現(xiàn)
本教材打破了傳統(tǒng)教材見一個(gè)教一個(gè)的思路,而是以課文中某個(gè)詞語為基點(diǎn)進(jìn)行延伸,同類詞匯集中出現(xiàn),形成“詞匯場”,幫助學(xué)習(xí)者擴(kuò)展詞匯量。
3.語法教學(xué)采用演繹法
語法點(diǎn)的編排注重由淺入深,采用演繹法,先給學(xué)生一個(gè)完整的概念,再詳細(xì)地分階段講解,符合成年人的思維方式。
4. 重視教、學(xué)互動(dòng),考慮西語母語者的思維方式
本教材重視漢西對(duì)比,教材編寫基于作者本人十幾年的拉美地區(qū)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),且編寫過程中廣泛征求了拉美地區(qū)漢學(xué)家的意見,將學(xué)習(xí)者的接收方式和思維方式作為教材編寫的重要依據(jù)從而能夠有的放矢,增強(qiáng)教與學(xué)的效果。
為適應(yīng)不同漢語水平的學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求,教材每課內(nèi)容比同類教材略多,詞匯也更加豐富,并含有某些超綱詞,以“場”的形式集中出現(xiàn),教師可根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平進(jìn)行自主選擇。建議4課時(shí)/課。