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作者:邱濤 主編
推廣普及國家通用語言文字是增進(jìn)民族間、地區(qū)間交往,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化等各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的必要條件,也是提升國家文化軟實(shí)力、助力脫貧攻堅(jiān)的迫切需要。在這樣的背景下,北京語言大學(xué)出版社專門為邊疆地區(qū)群眾策劃開發(fā)了國家通用語言文字學(xué)習(xí)教材《美好》。教材名稱意為為了更美好的生活、更美好的自己努力學(xué)習(xí)?!叭嗣袢罕妼γ篮蒙畹南蛲?,就是我們的奮斗目標(biāo)?!?
《美好》系列教材共4冊:第1冊主要學(xué)習(xí)家庭內(nèi)部成員間用語;第2冊主要學(xué)習(xí)更大范圍家庭成員間交往用語;第3冊主要學(xué)習(xí)庭院外、村鎮(zhèn)內(nèi)社交用語;第4冊主要學(xué)習(xí)村鎮(zhèn)外、城市里用語。
本冊為第4冊,共10個(gè)單元,分別為“高鐵出行”“乘車問路”“求醫(yī)問藥”“在銀行”“在飯館”“逛街”“全民健身”“求職”“應(yīng)急處理”“智能時(shí)代”。學(xué)完本冊可進(jìn)行村鎮(zhèn)外社會交往,基本無障礙參與城市里的社會活動(dòng),可認(rèn)讀約1500個(gè)字,會寫約600個(gè)字。
邱濤,男,漢族,江蘇沛縣人,新疆伊斯蘭教經(jīng)學(xué)院教務(wù)處處長,副研究員,從事語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、教學(xué)管理研究。
1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)以生活真實(shí)場景會話承載,即學(xué)即用。
當(dāng)天學(xué)習(xí)的會話內(nèi)容會出現(xiàn)在生活中,學(xué)習(xí)者可以馬上應(yīng)用。如鄰里之間交際用語、婚喪嫁娶場合用語、集市上的用語,等等。
2.編排科學(xué)合理,符合語言學(xué)習(xí)規(guī)律。
內(nèi)容從易到難,每個(gè)單元前4課為實(shí)用對話,第5課為敘述性課文;以模仿訓(xùn)練的形式學(xué)習(xí)語法;注重內(nèi)容的復(fù)現(xiàn),保證學(xué)習(xí)效果。
3.教授語言的同時(shí)倡導(dǎo)文明、美好的生活方式及理念。
如要講究待客之道、要尊老愛幼、孝敬父母、節(jié)約糧食,等等。課文內(nèi)容不是生硬的說教,而是滲透在課文主人公的行為中,讓學(xué)習(xí)者易于模仿,通過課后練習(xí),學(xué)習(xí)者在不知不覺中成為“更美好”的自己。
4.注重國家基本知識的學(xué)習(xí)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。
每一冊每一個(gè)單元后專門設(shè)置了“美好知識窗”,學(xué)習(xí)國家基本知識及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本冊主要學(xué)習(xí)了解高鐵、“中國夢”、“一帶一路”倡議等與我國發(fā)展現(xiàn)狀相關(guān)的內(nèi)容。
5.圖文并茂,易于理解;有配套課件,便于自學(xué)。
教材圖文并茂,版式清新,學(xué)習(xí)者容易理解。教材配有整節(jié)課完整的PPT,輔助教師授課和學(xué)習(xí)者自學(xué)。
建議每課用1課時(shí)