《預(yù)科漢語(yǔ)強(qiáng)化教程系列》是一套緊扣《HSK考試大綱》和《中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金本科來(lái)華留學(xué)生預(yù)科教育結(jié)業(yè)考試》大綱，實(shí)踐“考教結(jié)合”教學(xué)思路的初、中級(jí)漢語(yǔ)教材。本套教材可作為來(lái)華學(xué)習(xí)理工類、文史類本科專業(yè)預(yù)科生漢語(yǔ)課程主干教材，也可作為來(lái)華長(zhǎng)期語(yǔ)言進(jìn)修生初、中級(jí)階段教材，亦適用于所有希望通過(guò)HSK考試一至五級(jí)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者。
一、編寫理念
本套教材將留學(xué)生日常漢語(yǔ)學(xué)習(xí)與準(zhǔn)備HSK考試有機(jī)結(jié)合起來(lái)，旨在從零起點(diǎn)開始，全面培養(yǎng)留學(xué)生漢語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫技能，幫助學(xué)習(xí)者逐步掌握HSK一至五級(jí)大綱所規(guī)定的詞匯和語(yǔ)言點(diǎn)項(xiàng)目，并能針對(duì)大綱所要求掌握的話題展開真實(shí)有效的交際。學(xué)生“所學(xué)”即“所考”，使學(xué)習(xí)者在逐步提高漢語(yǔ)水平的同時(shí)，可順利通過(guò)HSK一至五級(jí)考試。
二、教材架構(gòu)
本套教材包括綜合課本6冊(cè)、綜合練習(xí)冊(cè)6冊(cè)。課本與練習(xí)冊(cè)相搭配，每?jī)?cè)16課。教材嚴(yán)格遵循《HSK考試大綱》和《中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金本科來(lái)華留學(xué)生預(yù)科教育結(jié)業(yè)考試》大綱的要求，具體安排如下：
第1、2冊(cè)全面覆蓋HSK一至三級(jí)大綱600詞，涉及部分HSK四級(jí)詞，全面覆蓋HSK一至三級(jí)大綱的語(yǔ)言點(diǎn)項(xiàng)目。課文在注重真實(shí)性的基礎(chǔ)上，依照HSK一至三級(jí)話題大綱進(jìn)行編寫。學(xué)習(xí)者在完成第1冊(cè)的學(xué)習(xí)后，漢語(yǔ)可達(dá)到HSK二級(jí)水平；在完成第2冊(cè)的學(xué)習(xí)后，漢語(yǔ)可達(dá)到HSK三級(jí)水平。
第3、4冊(cè)全面覆蓋HSK四級(jí)大綱1200詞以及HSK四級(jí)大綱的語(yǔ)言點(diǎn)項(xiàng)目。課文依照HSK四級(jí)話題大綱進(jìn)行編寫，并對(duì)相關(guān)話題進(jìn)行了提升與擴(kuò)充。學(xué)習(xí)者在完成第3、4冊(cè)的學(xué)習(xí)后，漢語(yǔ)可達(dá)到HSK四級(jí)水平。
第5、6冊(cè)全面覆蓋HSK五級(jí)大綱2500詞及《中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金本科來(lái)華留學(xué)生預(yù)科教育結(jié)業(yè)考試》大綱3000詞，并全面覆蓋HSK五級(jí)大綱的語(yǔ)言點(diǎn)項(xiàng)目。課文依照HSK五級(jí)話題大綱進(jìn)行編寫或改寫，注重內(nèi)容的真實(shí)性，兼顧趣味性。學(xué)習(xí)者在完成第5、6冊(cè)的學(xué)習(xí)后，漢語(yǔ)可達(dá)到HSK五級(jí)水平，并可順利通過(guò)中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金本科來(lái)華留學(xué)生預(yù)科教育結(jié)業(yè)統(tǒng)一考試。
三、教材特點(diǎn)
1. 大綱、考試題型全覆蓋
本套教材全面覆蓋兩套大綱的詞匯、語(yǔ)言點(diǎn)及話題任務(wù)，課本配套的練習(xí)冊(cè)也全面覆蓋了HSK一至五級(jí)的考試題型。學(xué)生的課堂練習(xí)及日常作業(yè)就是針對(duì)HSK考試的有效操練，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)和HSK考試的無(wú)縫銜接。教師也可以直接利用教材中的習(xí)題指導(dǎo)學(xué)生備考，以大大提高教學(xué)效率。
2. 結(jié)構(gòu)、功能、任務(wù)兼顧，聽、說(shuō)、讀、寫并重
本套教材完全依據(jù)兩套大綱的要求，由淺入深呈現(xiàn)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。教材中的課堂練習(xí)是針對(duì)漢字、詞匯、句型和課文等的反復(fù)操練，旨在夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)。綜合課本配套的練習(xí)冊(cè)除進(jìn)一步操練語(yǔ)言結(jié)構(gòu)外，也貫徹任務(wù)法的教學(xué)理念，兼顧了對(duì)學(xué)生閱讀、寫作能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使學(xué)生在順利通過(guò)HSK一至五級(jí)考試、中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金本科來(lái)華留學(xué)生預(yù)科教育結(jié)業(yè)統(tǒng)一考試的同時(shí)，漢語(yǔ)能力能得到全面提高。
3.分散難點(diǎn)，重視復(fù)現(xiàn)
本套教材依據(jù)兩套大綱編寫，但也不拘泥于兩套大綱。教材語(yǔ)言點(diǎn)、話題的編排均將兩套大綱中的難點(diǎn)打散，使學(xué)生能夠一步步地掌握難點(diǎn)，易于學(xué)生接受。另外，本套教材還重視詞匯、語(yǔ)言點(diǎn)和話題的復(fù)現(xiàn)，不斷鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
四、編寫體例
本套教材每4課為一個(gè)教學(xué)單元，編排一個(gè)單元復(fù)習(xí)，進(jìn)行課文內(nèi)容和語(yǔ)法學(xué)習(xí)的小結(jié)與梳理，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分的練習(xí)和復(fù)習(xí)。具體編寫體例如下：
1.第1、2冊(cè)編寫體例
綜合課本
每課均由熱身活動(dòng)、詞匯與課文、語(yǔ)言點(diǎn)講解及操練、課堂練習(xí)、任務(wù)活動(dòng)、中國(guó)文化六部分組成。第1冊(cè)包含預(yù)備課4課，教授漢語(yǔ)拼音和漢字基礎(chǔ)知識(shí)。第2冊(cè)每課還配有詞語(yǔ)辨析。
熱身活動(dòng)：引入整課主題，激活學(xué)生的背景知識(shí)和相關(guān)詞匯。
詞匯與課文：詞匯緊扣兩套大綱；每課包含兩篇對(duì)話，課文內(nèi)容真實(shí)鮮活，配有拼音文本，在課本最后還附有課文的英文翻譯。
語(yǔ)言點(diǎn)講解及操練：語(yǔ)言點(diǎn)講解突出語(yǔ)法格式、易錯(cuò)點(diǎn)提醒及近似辨析等內(nèi)容，中、英雙語(yǔ)對(duì)照。每個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)均配有微型練習(xí)。詞語(yǔ)辨析是對(duì)易混詞語(yǔ)的詞義、用法進(jìn)行精準(zhǔn)講解，解決學(xué)生詞語(yǔ)學(xué)習(xí)痛點(diǎn)。
課堂練習(xí)：包括漢字練習(xí)、詞語(yǔ)練習(xí)、句型練習(xí)和課文練習(xí)四部分，以兼顧結(jié)構(gòu)、功能、任務(wù)為設(shè)計(jì)理念。
任務(wù)活動(dòng)：以現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際出現(xiàn)的情景為場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生使用當(dāng)課所學(xué)語(yǔ)言要素完成交際任務(wù)，指導(dǎo)語(yǔ)中、英雙語(yǔ)對(duì)照。
中國(guó)文化：古今并重，內(nèi)容涉及中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、地理、教育、藝術(shù)、民俗及中國(guó)人的現(xiàn)代生活等多個(gè)方面。
綜合練習(xí)冊(cè)
每課設(shè)有13個(gè)題型，分別為打字練習(xí)、標(biāo)注聲調(diào)、看拼音寫漢字、選詞填空、給詞語(yǔ)選擇位置、詞匯或語(yǔ)法單項(xiàng)選擇、對(duì)畫線部分提問(wèn)、連詞組句、會(huì)話配對(duì)、完成會(huì)話、閱讀理解、看圖寫句子、漢字書寫，習(xí)題形式多樣，可作為課堂練習(xí)的一部分，也可作為學(xué)生的課后作業(yè)。
2.第3、4冊(cè)編寫體例
綜合課本
每課均由熱身討論、詞匯與課文、語(yǔ)言點(diǎn)講解及操練、任務(wù)活動(dòng)、課后練習(xí)五部分
組成。
熱身討論：設(shè)置2個(gè)問(wèn)題，引入整課主題，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，激活學(xué)生的背景知識(shí)和相關(guān)詞匯。
詞匯與課文：詞匯緊扣兩套大綱；課文一為對(duì)話體，課文二為敘述體，兩者內(nèi)容相關(guān)度高，語(yǔ)言真實(shí)、生動(dòng)、鮮活。
語(yǔ)言點(diǎn)講解及操練：語(yǔ)言點(diǎn)講解簡(jiǎn)潔清晰，包含解釋和例句，突出語(yǔ)法格式、易錯(cuò)點(diǎn)提醒及近似辨析。每個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)均配有微型練習(xí)。
任務(wù)活動(dòng)：以現(xiàn)實(shí)情景為場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生使用當(dāng)課所學(xué)語(yǔ)言要素完成交際任務(wù)。
課堂練習(xí)：以兼顧結(jié)構(gòu)、功能、任務(wù)為設(shè)計(jì)理念，包括讀拼音寫漢字、朗讀詞組、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題、完成會(huì)話、課文填空等。
綜合練習(xí)冊(cè)
每課設(shè)有9個(gè)題型，分別為選擇正確答案、選詞填空、給詞語(yǔ)選擇位置、組詞成句、會(huì)話配對(duì)、給句子排順序、閱讀理解、閱讀文章回答問(wèn)題、寫作，習(xí)題形式豐富，可作為教師講解過(guò)程中的鞏固性練習(xí)，也可作為學(xué)生的課后作業(yè)。
3.第5、6冊(cè)編寫體例
綜合課本
每課均由知識(shí)背景、熱身討論、詞匯與課文、自學(xué)生詞、重點(diǎn)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)、語(yǔ)言點(diǎn)學(xué)習(xí)、任務(wù)活動(dòng)七部分組成。
知識(shí)背景：提供圍繞本課主題的100字左右的閱讀材料，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
熱身討論：設(shè)置4～5個(gè)討論問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生使用預(yù)習(xí)過(guò)的生詞回答。
詞匯與課文：詞匯緊扣兩套大綱；課文主題來(lái)自HSK五級(jí)話題大綱，注重真實(shí)性，兼顧趣味性。
自學(xué)生詞：引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)非重點(diǎn)實(shí)詞，完成相關(guān)練習(xí)。
重點(diǎn)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)：重點(diǎn)實(shí)詞精準(zhǔn)講解，突出使用格式、搭配、近似辨析等內(nèi)容。每個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)均配有微型練習(xí)。
語(yǔ)言點(diǎn)學(xué)習(xí)：語(yǔ)言點(diǎn)涵蓋HSK五級(jí)語(yǔ)言點(diǎn)大綱，以虛詞、復(fù)句等內(nèi)容為主。每個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)均配有講解、例句和微型練習(xí)。
任務(wù)活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生使用本課所學(xué)詞語(yǔ)、語(yǔ)言點(diǎn)完成4個(gè)任務(wù)活動(dòng)。
綜合練習(xí)冊(cè)
每課設(shè)有12個(gè)題型，包括語(yǔ)音與漢字、詞匯與語(yǔ)法、閱讀與寫作三大部分，習(xí)題形式豐富，緊扣HSK五級(jí)題型。
五、教學(xué)建議
本套教材建議每課用4～5課時(shí)完成。如一周有20課時(shí)，每周可完成4課。如選擇“主講+復(fù)練”的教學(xué)模式，“主講”教師負(fù)責(zé)主講生詞和語(yǔ)言點(diǎn)，讓學(xué)生熟練掌握課文的內(nèi)容，并完成課本上的練習(xí)；“復(fù)練”教師負(fù)責(zé)生詞、語(yǔ)言點(diǎn)的擴(kuò)展性和交際性教學(xué)，并負(fù)責(zé)完成練習(xí)冊(cè)上練習(xí)題的教學(xué)。
六、編寫團(tuán)隊(duì)
本套教材編寫團(tuán)隊(duì)由長(zhǎng)期在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)一線工作的教師組成。總主編為王堯美教授、李安副教授。編寫成員及分工如下：
第1冊(cè)綜合課本及練習(xí)冊(cè)由黑琨、李昊天、陳蒙、甄珍、張舉英編寫，李昊天統(tǒng)稿。
第2冊(cè)綜合課本及練習(xí)冊(cè)由張舉英、黑琨、陳蒙、李昊天、甄珍編寫，陳蒙統(tǒng)稿。
第3冊(cè)綜合課本及練習(xí)冊(cè)由杜文倩、布莉莉、朱瑞蕾、李安、李曉婧編寫，杜文倩統(tǒng)稿。
第4冊(cè)綜合課本及練習(xí)冊(cè)由杜文倩、布莉莉、朱瑞蕾、李安、李曉婧編寫，朱瑞蕾統(tǒng)稿。
第5、6冊(cè)綜合課本及練習(xí)冊(cè)由李昊天、陳蒙負(fù)責(zé)編寫并統(tǒng)稿。
樣課編寫：陳蒙
詞頻統(tǒng)計(jì)技術(shù)支持：李安
北京語(yǔ)言大學(xué)劉珣教授、崔永華教授等專家為本套教材提出了很多寶貴的編寫和修改意見，教材初稿由李昊天、劉冰冰、張舉英、連佳等任課教師進(jìn)行了兩學(xué)期的課堂試用，他們還對(duì)教材提供了很多切實(shí)的修改意見，在此特別致謝！
懇請(qǐng)廣大師生在教材使用過(guò)程中提出寶貴意見。
編著者
2019年6月