本教材可作為來華留學生必修課“中國概況”的教學和學生用書，以及海外孔子學院的學習者了解中國文化和中國國情的讀本。
《中國概況》自2013年出版發(fā)行以來，得到了廣大讀者的厚愛，已多次印行。這次再版，是基于本書在多年使用中的讀者反饋，特別是近年來中國社會發(fā)展的巨大變化。2017年6月2日，中華人民共和國教育部、外交部、公安部等三部委聯(lián)合發(fā)布第42號令《學校招收和培養(yǎng)國際學生管理辦法》，同時規(guī)定于2017年7月1日起施行。該辦法明確規(guī)定，《中國概況》應當作為高等學歷教育的必修課。據(jù)此，作者對原教材框架做了調(diào)整，對內(nèi)容做了更新、補充和完善。
根據(jù)《學校招收和培養(yǎng)國際學生管理辦法》精神，以及高等教育來華留學生必修課的要求，作者對本書的第1版進行了全面審視和修改，力圖以貼切的語言、全面的描述以及最新的數(shù)據(jù)，更好的體現(xiàn)“中國概況”。修改后的《中國概況》（第2版）主要有以下特點：
第一，在整體內(nèi)容的選擇與編排上，兼顧系統(tǒng)全面與條理清晰，體現(xiàn)時代氣息，反映時代變化。全書共分十六章，分別介紹了中國的國旗、國徽與國歌；中國的行政區(qū)劃；中國的地理與資源；中國的人口、民族與語言文字；中國的歷史；中國的政治制度；中國的經(jīng)濟；中國的外交；中國的科技；中國的教育；中國的傳統(tǒng)思想；中國的文學；中國的藝術(shù)；中國的習俗；中國的體育；中國的民生等。
通過本教材，學生或讀者可以對中國的傳統(tǒng)文化、自然地理、思想觀念、文化習俗有一個較為客觀的認識和理解，同時為學生或讀者進一步接觸和了解當代中國的政治、經(jīng)濟、文化、外交、科技、民生等國情提供一個較為全面的導引和視角。
第二，教材緊扣《學校招收和培養(yǎng)國際學生管理辦法》的要求，根據(jù)來華留學生學歷教育對《中國概況》必修課的培養(yǎng)目標，按照國際學生的語言需求、認知需求和情感需求，進行本書的框架設計和內(nèi)容選取。在編寫語言中，充分考慮易讀性原則，盡量選擇簡單易懂的詞匯，以利于提高學生的閱讀和理解。在版式設計上，根據(jù)內(nèi)容配有實景圖片，以利于提升學生的觀感和興趣。此外，為促進學生對多元文化的理解和接受，在內(nèi)容的編寫中盡力避免內(nèi)容羅列和說教方式，更多的采用點面結(jié)合與敘事方法進行中國故事的講述與表達。
第三，考慮到國際學生的語言水平和課時安排，本教材特別注意到了內(nèi)容教學與語言教學的結(jié)合。例如，每一章圍繞同一主題的詞匯集中復現(xiàn)，學生通過一章的學習，可以較好地掌握與所學主題相關(guān)的詞匯，從而為有效的語言輸出奠定基礎，達到既能學習專題內(nèi)容又能提高語言能力的雙重目的；考慮到學習者對閱讀內(nèi)容的熟悉程度及其認知與文化背景等因素，在不影響準確性的基礎上，運用電腦分詞軟件對全部文本進行了技術(shù)分詞，并根據(jù)分詞的結(jié)果，對超疑難詞匯做了人工干預及專門處理。
本教材能夠再版，要特別感謝北京語言大學出版社張健董事長和陳維昌主任的大力支持和所有使用者的反饋意見。北京語言大學崔永華教授及其他審稿專家和責任編輯徐雁女士對本書提出了許多有價值的建議和意見，在此一并表示謝忱。
中國概況是一個宏大的篇章，時代的變化迅猛且多元，鑒于作者水平和能力，本書難免會有疏漏不足之處，敬請專家學者和使用本教材的教師、學生以及廣大讀者批評指正，以便再版時改進和完善。
編者
2017年9月